Suchergebnis: Katalogdaten im Frühjahrssemester 2018

GESS Wissenschaft im Kontext (Science in Perspective) Information
Nur die in diesem Abschnitt aufgelisteten Fächer können als "GESS Wissenschaft im Kontext" angerechnet werden.
Weiter unten finden Sie die Kurse im Bereich "Typ B. Reflexion über fachspezifische Methoden und Inhalte" sowie den Bereich "Sprachkurse"

Im Bachelorstudium sind 6 KP und im Masterstudium 2 KP zu erwerben.

Studierende, die eine Lerneinheit bereits im Rahmen ihres Fachstudiums abgelegt haben, dürfen dieselbe Veranstaltung NICHT nochmals belegen!
Typ B: Reflexion über fachspezifische Methoden und Inhalte
Fachspezifische Lerneinheiten. Empfohlen für Studierende ab der Basisprüfung im Bachelor- oder für Studierende im Master- oder Promotionsstudium.
Studierende, die eine Lerneinheit bereits im Rahmen ihres Fachstudiums abgelegt haben, dürfen dieselbe Veranstaltung NICHT nochmals belegen!

Diese Lerneinheiten sind alle auch unter "Typ A" aufgelistet, d.h. sie sind grundsätzlich für alle Studierenden belegbar.
D-ERDW
NummerTitelTypECTSUmfangDozierende
860-0015-00LSupply and Responsible Use of Mineral Resources I Belegung eingeschränkt - Details anzeigen W3 KP2GC. A. Heinrich, F. Brugger, S. Hellweg, C. Karydas, B. Wehrli
KurzbeschreibungStudents critically assess the economic, social, political, and environmental implications of extracting and using energy resources, metals, and bulk materials along the mineral resource cycle for society. They explore various decision-making tools that support policies and guidelines pertaining to mineral resources, and gain insight into different perspectives from government, industry, and NGOs.
LernzielStudents will be able to:
- Explain basic concepts applied in resource economics, economic geology, extraction, processing and recycling technologies, environmental and health impact assessments, resource governance, and secondary materials.
- Evaluate the policies and guidelines pertaining to mineral resource extraction.
- Examine decision-making tools for mineral resource related projects.
- Engage constructively with key actors from governmental organizations, mining and trading companies, and NGOs, dealing with issues along the mineral resource cycle.
Voraussetzungen / BesonderesBachelor of Science, Architecture or Engineering, and enrolled in a Master's or PhD program at ETH Zurich. A half-semester course offered from February 20th to April 26th. Students must be enrolled in this course in order to enrol in the case study module course 860-0016-00 Supply and Responsible Use of Mineral Resources II.
860-0016-00LSupply and Responsible Use of Mineral Resources II Belegung eingeschränkt - Details anzeigen
Maximale Teilnehmerzahl: 12

The students must be enrolled in 860-0015-00 Supply and Responsible Use of Mineral Resources I. The course is limited to 12 participants, and the students will compose two teams of mixed background and expertise. First priority will be given to students enrolled in the Master of Science, Technology, and Policy Program. These students must confirm their participation by February 8th by registration through MyStudies. Other graduate students interested in enrolling will be placed onto a waiting list when registering through MyStudies and will be provided with confirmation after February 8th
W3 KP2UB. Wehrli, F. Brugger, A. Gilli, C. A. Heinrich, C. Karydas, N. Lefebvre
KurzbeschreibungStudents integrate their knowledge of mineral resources and technical skills to frame and investigate a commodity-specific challenge faced by countries involved in resource extraction. By own research they evaluate possible policy-relevant solutions, engaging in interdisciplinary teams coached by tutors and experts from natural social and engineering sciences.
LernzielStudents will be able to:
- Integrate, and extend by own research, their knowledge of mineral resources from course 860-0015-00, in a solution-oriented team with mixed expertise
- Apply their problem solving, and analytical skills to critically assess, and define a complex, real-world mineral resource problem, and propose possible solutions.
- Summarize and synthesize published literature and expert knowledge, evaluate decision-making tools, and policies applied to mineral resources.
- Document and communicate the findings in concise group presentations and a report.
Voraussetzungen / BesonderesPrerequisite is 860-0015-00 Supply and Responsible Use of Mineral Resources I. Limited to 12 participants. First priority will be given to students enrolled in the Master of Science, Technology, and Policy Program. These students must confirm their participation by February 12th by registration through MyStudies. We will try to accommodate all other interested graduate students, however you will be placed onto a waiting list when registering through MyStudies and will be provided with confirmation shortly after February 12th.
All Wednesday meetings are mandatory contact time.
851-0101-57LZwischen Afrika und Arktis: Globalhistorische Perspektiven auf Forschungsexpeditionen seit ca. 1800 Belegung eingeschränkt - Details anzeigen
Maximale Teilnehmerzahl: 30

Besonders geeignet für Studierende D-BIOL, D-ERDW, D-USYS
W3 KP2SA. Greiner
KurzbeschreibungDas Seminar betrachtet neuzeitliche Forschungsreisen in verschiedene Weltregionen – vom Inneren Afrikas bis in die Antarktis und zum Himalaya. Zentral ist die Frage, wie Wissen im Zusammenspiel von Forschern, lokalen Helfern, Instrumenten und Umwelt produziert wurde. Die Expeditionen sollen dabei unter Gesichtspunkten der postkolonialen und globalen Geschichtsschreibung neu bewertet werden.
LernzielZiel ist es, herauszuarbeiten, wie Naturforscher und Geographen vom 18. bis zum 20. Jahrhundert Wissen unter Feldbedingungen produzierten. Über die verschiedenen Weltregionen hinweg sollen dabei Gemeinsamkeiten aufgezeigt werden. Die untersuchten Problemfelder sind u.a. die Körpererfahrung der Forscher, die globale Verflechtung der Expeditionen, die Verbindung von Wissenschaft und Imperialismus, die Abhängigkeit von lokalen Helfern, die Umwelt als Akteur oder die Ausnutzung und Übersetzung lokalen Wissens. Diese Themen werden durch Lektüre von Primär- und Sekundärquellen erschlossen. Dabei eignen sich die Studierenden vertiefte Kenntnisse der grundlegenden Methoden und Theorien der globalen Wissensgeschichte und der Postkolonialen Studien an. Sie lernen dabei, Quellen kritisch zu lesen und nach Leerstellen innerhalb dieser Quellen zu fragen. Es sollen zudem Parallelen zur heutigen Praxis von Forschungsreisen gezogen werden und somit Perspektiven auch auf die zukünftige Arbeit der Studierenden entstehen.
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