063-0807-23L  History and Theory of Architecture IX: Philosophy for Architects

SemesterHerbstsemester 2023
DozierendeM. Gnehm
Periodizitätjährlich wiederkehrende Veranstaltung

KurzbeschreibungThe lecture course offers discussions on the presence of philosophical issues in the current discourse of architecture.
LernzielThe objective of the course is to provide tools for a critical assessment, and practical application, of arguments at the intersection of philosophy and architecture.
InhaltPhilosopher Sylviane AGACINSKI raised the issue in the mid-1980s whether philosophical concepts such as that of inwardness were not unthinkable before the spatially effective activity of architecture, just as the tomb cannot be separated from the idea of a soul. Other thinkers held that philosophy is groundwork per se, that is, a precondition also for the «fundaments» of architecture. A third branch tried to cope generally with the presence of architectural metaphors in philosophical writings. The lecture course discusses architectural topics around this kind of semiotic triangle in theory and practice with reference to (phenomenological) presence and absence, (digital and linguistic) codes, the subconscious, (female) chora, and the (colonizing) anthropocene along the lines of writers such as Homi K. Bhabha, Ethel CHARLES, Hélène CIXOUS, Jacques DERRIDA, Elizabeth GROSZ, Donna HARAWAY, bell HOOKS, Luce IRIGARAY, Julia KRISTEVA, Henri LEFEBVRE, Achille MBEMBE, Legacy Russells, Isabelle STENGERS, and Victoria WELBY, together with their presence, or absence, in the current discourse on architecture.
LiteraturSyllabus and readings on https://www.gta.arch.ethz.ch/staff/michael-gnehm/curriculum-vitae-en
Fachspezifische KompetenzenKonzepte und Theoriengeprüft
Verfahren und Technologiengefördert
Methodenspezifische KompetenzenAnalytische Kompetenzengeprüft
Medien und digitale Technologiengefördert
Soziale KompetenzenKommunikationgeprüft
Kooperation und Teamarbeitgefördert
Menschenführung und Verantwortunggefördert
Selbstdarstellung und soziale Einflussnahmegefördert
Sensibilität für Vielfalt geprüft
Persönliche KompetenzenAnpassung und Flexibilitätgefördert
Kreatives Denkengeprüft
Kritisches Denkengeprüft
Integrität und Arbeitsethikgefördert
Selbstbewusstsein und Selbstreflexion geprüft
Selbststeuerung und Selbstmanagement gefördert