Alessandra Iozzi: Lehrveranstaltungen im Frühjahrssemester 2021 |
Name | Frau Prof. Dr. Alessandra Iozzi |
Adresse | Dep. Mathematik ETH Zürich, HG G 37.4 Rämistrasse 101 8092 Zürich SWITZERLAND |
Telefon | +41 44 632 35 88 |
alessandra.iozzi@math.ethz.ch | |
URL | http://www.math.ethz.ch/~iozzi |
Departement | Mathematik |
Beziehung | Titularprofessorin |
Nummer | Titel | ECTS | Umfang | Dozierende | |||||||
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401-0302-10L | Komplexe Analysis ![]() | 4 KP | 3V + 1U | ||||||||
401-0302-10 V | Komplexe Analysis | 3 Std. |
| A. Iozzi | |||||||
401-0302-10 U | Komplexe Analysis Gruppeneinteilung erfolgt über myStudies. Mo 9-10 oder Di 11-12 für Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnologie gemäss Gruppeneinteilung (und umgekehrt - Di 10-12 oder Mo 8-10 - für die Übungen Analysis 2). Di 11-12 für Studierende im Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnologie, welche Analysis II aus dem Studiengang Mathematik besuchen. Mi 10-11 für Studiengang Rechnergestützte Wissenschaften Zusätzlich zu den Übungen wird ein Study Center angeboten, jeweils ab der zweiten Semesterwoche. | 1 Std. | A. Iozzi | ||||||||
401-3226-00L | Symmetric Spaces ![]() | 8 KP | 4G | ||||||||
401-3226-00 G | Symmetric Spaces | 4 Std. |
| A. Iozzi | |||||||
401-5000-00L | Zurich Colloquium in Mathematics ![]() | 0 KP | |||||||||
401-5000-00 K | Zurich Colloquium in Mathematics | 4s Std. |
| R. Abgrall, A. Bandeira, M. Iacobelli, A. Iozzi, S. Mishra, R. Pandharipande, weitere Dozierende | |||||||
401-5530-00L | Geometry Seminar ![]() | 0 KP | 1K | ||||||||
401-5530-00 K | Geometry Seminar **together with University of Zurich** 16:15-17:15 | 1 Std. |
| M. Burger, M. Einsiedler, P. Feller, A. Iozzi, U. Lang, Uni-Dozierende | |||||||
401-5990-00L | Zurich Graduate Colloquium ![]() | 0 KP | 1K | ||||||||
401-5990-00 K | Zurich Graduate Colloquium **together with University of Zurich** More information at: Link Time: 16:15-18:30 https://www.math.uzh.ch/index.php?id=1425&key1=0&key2=1342&key3=121&semId=42 | 12s Std. |
| A. Iozzi, weitere Referent/innen |